【北师大版】2016秋九年级数学上册课件:4.4《探索三角形相似的条件(1)》ppt课件

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  • 发布时间:2019-06-17
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简介 第4章图形的相似学习新知检测反馈九年级数学上新课标[北师]小明用长度分别为30cm,40cm,50cm的三根木条做成一个三角形框架,并计划用一根长度为60cm的木条为一边再做一个形状相同的三角

【北师大版】2016秋九年级数学上册课件:4.4《探索三角形相似的条件(1)》ppt课件

第4章图形的相似学习新知检测反馈九年级数学上新课标[北师]小明用长度分别为30cm,40cm,50cm的三根木条做成一个三角形框架,并计划用一根长度为60cm的木条为一边再做一个形状相同的三角形框架,小明应该再找两根多长的木条学习新知(1)相似三角形的定义:若两个三角形的三角分别相等,三边成比例,则这两个三角形叫做相似三角形.相似三角形的定义是由相似多边形的定义迁移得到的.这两个是什么三角形?那这样变化一下呢?它们就是相似三角形!对应角相等对应边成比例(2)相似三角形的表示:如果△ABC与△ABC相似,就记作△ABC∽△ABC,符号“∽”读作“相似于”,利用“∽”表示两个图形相似时,对应顶点要写在对应的位置上,主要目的是为了指明对应角,对应边.(3)相似比:两个三角形相似,对应边的比叫做相似比,相似比是有顺序的,若△ABC与△ABC的相似比为k,那么△ABC与△ABC的相似比为(1)相似三角形与全等三角形的联系与区别:全等三角形的大小相等,形状相同,而相似三角形的形状相同,大小不一定相等,所以全等三角形是相似三角形的特例,相似比等于1∶1的两个相似三角形是全等三角形.[知识拓展](3)相似三角形的传递性:如果△ABC∽△ABC,△ABC∽△A″B″C″,那么△ABC∽△A″B″C″.(2)书写两个三角形相似时,注意对应点的位置要一致,即若△ABC∽△DEF,则说明A的对应点是D,B的对应点是E,C的对应点是F.∵∠A=∠A、∠B=∠B、∠C=∠C∴△ABC∽△ABC相似三角形的定义可以作为三角形相似的一种判定方法。 如图所示,在△ABC与△ABC中,若∠A=∠A,∠B=∠B,试猜想△ABC与△ABC是否相似,并证明你猜想的结论.证明:如下图所示,在△ABC的边AB上截取AD=AB,过点D作DE∥BC,交AC于点E,则有△ADE∽△ABC.∵∠ADE=∠B,∠B=∠B,∴∠ADE=∠B.∠A=∠A,AD=AB,∴△ADE≌△ABC.∴△ABC∽△ABC.你会这样证明吗?判断定理1用数学符号表示这个定理:∵∠A=∠A,∠B=∠B,∴△ABC∽△ABC.如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.可简单说成:两角分别相等的两个三角形相似.例1如图3-13,D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,DE∥BC,AB=7,AD=5,DE=10,求BC的长.解:∵DE∥BC,∴∠ADE=∠B,∠AED=∠C.∴△ADE∽△ABC(两角分别相等的两个三角形相似).检测反馈如图所示,D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,则使△AED∽△ABC的条件是    .∠AED=∠B2.如图所示,在△ABC中,AB=AC=a,BC=b(a>b).在△ABC内依次∠CBD=∠A,∠DCE=∠CBD,∠EDF=∠DCE,则EF等于(  )            C3.如图所示,在平行四边形ABCD中,AC与BD相交于点O,E为OD的中点,连接AE并延长交DC于点F,则DF∶FC等于(  )∶∶∶∶2D。